1 De vuelta al insti!


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1 Unidad 1 1 De vuelta al insti! 1.1. Qué te sugiere esta foto? Qué hora es? Qué hacen? Haz hipótesis con tu compañero. Cómo mola el primer día! Contenidos funcionales Expresar acciones cotidianas Expresar gustos, preferencias y aversiones Dar instrucciones Concertar una cita Contenidos gramaticales Revisión del presente de indicativo Oraciones de relativo: que, donde Oraciones de relativo con antecedente conocido Contenidos léxicos En el instituto Expresiones de jerga juvenil La televisión y el cine Contenidos culturales La televisión en España El presente de indicativo en la Hispanoamérica voseante "Conversa" (Buzón del tiempo) de Mario Benedetti Este es el diario de Sofía. Lee lo que ha escrito sobre su primer día de instituto. Primer día de insti. Me levanto a las siete, me ducho, me visto, desayuno, cojo los libros y me pongo en marcha: al insti! Cuando llego, veo que todo sigue igual, el patio, los compañeros, las aulas Empiezan las clases y el profe de Naturales, que es un poco pesado, nos da el horario y elegimos delegado. Como cada año, sale elegido Roberto y como cada año todos empezamos a gritar: Roberto for president!, Roberto for president! ; el profe se mosquea y nos dice que si comenzamos así el curso vamos mal. Después se pone a hablar de agujeros negros, pero yo no lo escucho, estoy sentada al lado de la ventana y me distraigo mirando la calle y a la gente. Está lloviendo y pienso que no tengo paraguas. Por la tarde, hemos tenido Tecnología con Montserrat, la misma profesora del año pasado que tiene un aire a Jennifer López, la actriz y cantante latina. Es maja, y además enseña muy bien, a todos nos gusta mucho. A las cinco, de vuelta a casa. Por suerte, hoy no hay deberes. 8 [ocho] CLUB PRISMA NIVEL A2

2 En el texto tienes varias expresiones resaltadas. Con tu compañero, relaciónalas con su definición. 1. Enfadarse. 2. Empezar a hacer algo. 3. Ser algo o alguien molesto o aburrido. 4. Ser una persona agradable y simpática. 5. No ir/hacer bien las cosas. 6. Parecerse físicamente a otra persona. a. Me pongo en marcha. b. Es un poco pesado. c. Se mosquea. d. Vamos mal. e. Tiene un aire. f. Es maja Subraya los verbos en presente de indicativo del texto y separa los verbos regulares de los irregulares. Regulares: Irregulares: Comprobad si tenéis los mismos verbos y clasificadlos en la columna correspondiente. Irregularidades IRREGULARIDADES VOCÁLICAS E>IE, O>UE, E>I IRREGULARIDADES EN 1. a PERSONA MÁS DE UNA IRREGULARIDAD OTRAS IRREGULARIDADES Preferir Dormir Pedir prefiero duermo pido Conducir conduzco Venir vengo, vienes Ahora, corregidlo con vuestro profesor Escribe la forma correcta de los siguientes verbos. Presente de indicativo irregular Sujeto Yo Tú Él/ella/usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas/ustedes Empezar empieza empiezan Poder puedes podéis Seguir sigo seguimos Jugar juega juegan Decir dices decimos CONTINÚA CLUB PRISMA UNIDAD 1 [nueve] 9

3 Sujeto Yo Tú Él/ella/usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas/ustedes Oír oigo oye Ir vas vais Ser soy somos Estar estáis están 1.2. Escribe en tu diario sobre tu primer día de clase. 2 Qué hacemos este f inde? 2.1. [1] A. Escucha estos diálogos y relaciónalos con las viñetas. C. B. D [1] Ahora, escucha de nuevo y subraya todas las expresiones coloquiales que encuentres. Diga? Está Gloria? Diálogo1 Sí, un momento. Sí? Hola, soy Elisa, oye!, haces algo este fi nde? Pues, tengo que estudiar para el examen de Lengua del lunes. Jo, qué rollo! Pues sí Hey! Hacemos algo mañana por la tarde? Vale. A mí me apetece ir a la bolera, qué os parece? Buena idea. Pero, a cuál vamos?, Diagonal Mar o Maquinista? Yo prefi ero Diagonal Mar, es más grande. Y después podemos comernos un bocata en el pans. Perfecto! Hecho! Y a qué hora quedamos? A las cinco y media aquí. Diálogo3 Todos: Vale! Es tarde! Sí, lo siento, es que Vale, no pasa nada. Oye, qué camiseta tan chula! Es nueva? Sí, es un regalo de mis tíos, por mi cumpleaños. Qué bien! Bueno, vamos que todavía tenemos que comprar las entradas. Y los demás? Nos esperan en la puerta del cine. Qué vas a hacer la semana que viene? Voy con mis padres y mis hermanos a esquiar. Cómo mola! Yo me quedo aquí, menudo muermo! Y por qué no vienes con nosotros? No sé si mis padres me van a dejar. Pues pregúntales. Vale, esta noche les pregunto. Diálogo4 Genial. Después dame un toque. Diálogo2 10 [diez] CLUB PRISMA NIVEL A2

4 Relaciona. 1. Expresar fastidio. 2. Hablar del fin de semana coloquialmente. 3. Introducir una excusa. 4. Expresar que algo es bonito. 5. Preguntar la opinión. 6. Expresar acuerdo. 7. Concertar una cita. 8. Expresar que algo nos gusta mucho. 9. Expresar que algo es muy aburrido. 10. Para decir llámame por teléfono. 11. Proponer algo. a. Este finde. b. Jo, qué rollo! c. Lo siento, es que... d. Qué os parece? e. Qué chulo! f. Y por qué no vienes con nosotros? g. Menudo muermo! h. Cómo mola! i. Genial, dame un toque. j. Hecho! k. A qué hora quedamos? 2.2. Tu compañero y tú no sabéis qué hacer este fin de semana. Escribid un diálogo utilizando alguna de las expresiones anteriores. Aquí tienes algunas propuestas. Ir a tomar un bocata. Ir a patinar sobre hielo. Chatear por Internet. Ir al parque. Hacer el trabajo de Literatura. Ver la televisión Representad vuestro diálogo para toda la clase. 3 Te gusta la tele? 3.1. Ordena las viñetas junto a tu compañero. Habrá algo bueno en algún canal? Nada!... En todos hay televisión! A B C D CLUB PRISMA UNIDAD 1 [once] 11

5 Qué piensas que quiere decir Manuela con la frase Nada! En todos hay televisión!.. Coméntalo con el resto de la clase Escribe al lado de las definiciones la palabra correcta. documental telenovela concurso serie informativo telespectador película debate Programa donde varias personas compiten para conseguir un premio. Persona que ve la televisión. Película o programa de televisión que trata temas de la realidad. Programa que ofrece las noticias más importantes ocurridas en el mundo sobre economía, política, sociedad, deportes Historia que suele ser muy larga y filmada en capítulos. En ella se mezclan el amor, el dinero, las tragedias, etc. Programa donde un grupo de personas da su opinión y discute sobre un tema. Siempre hay un moderador. Historias de diferentes temáticas intriga, comedia, policíaca, aventuras, etc. que se filman en capítulos. Obra cinematográfica de diferentes géneros donde se cuenta una historia. Suele durar dos o tres horas Localiza en el texto de 3.2. las frases para completar el cuadro. Oraciones de relativo Para referirte a un nombre que ha aparecido anteriormente en el discurso, puedes usar: Nombre + que + frase Tengo un amigo que vive en Roma. CONTINÚA 12 doce] CLUB PRISMA NIVEL A2

6 Si el nombre es un lugar o algo que puede entenderse como lugar porque en él sucede algo, puedes usar: Nombre + donde + frase Esta es la foto del concierto donde nos conocimos. Las oraciones de relativo sirven para identificar o describir algo o a alguien. Ese algo o alguien se llama antecedente Relaciona y forma frases correctas. 1. Me gusta el pueblo 2. Los ordenadores 3. El libro 4. El supermercado 5. Esa es la empresa 6. El jersey que donde a. estoy leyendo está muy bien. b. lleva Fran es nuevo. c. viven mis abuelos. d. trabaja mi padre. e. hay en la sala no funcionan. f. compramos cierra a las 21 h [2] Escucha esta canción que habla de la televisión y completa este cuadro Y a ti, te gusta la televisión? Cuánto tiempo ves la tele? Qué programas te gustan más? Qué programas odias? CLUB PRISMA UNIDAD 1 [trece] 13

7 Elige una de las siguientes cadenas de televisión de España. Busca informa- ción en Internet sobre su programación y completa Documentales Series Concursos Informativos Películas Infantil y juvenil Explica a tus compañeros las características de los programas de la cade- na que has seleccionado. Se parecen a los de tu país? Qué diferencias encuentras? Están poniendo las mismas series en la televisión de tu país? Por qué crees que ocurre esto? 4 Pantalla grande o pantalla pequeña? 4.1. Fíjate en las fotos. Escribe qué sensaciones te producen. Puedes usar las palabras que apare- cen en el recuadro y otras que se te ocurran. ruidoso cómodo familiar tranquilo divertido real En el cine En la tele 14 [catorce] CLUB PRISMA NIVEL A2

8 A continuación elabora una lista justificando todas tus sensaciones y compáralas con tu compañero. Estáis de acuerdo? Ejemplo El cine es ruidoso porque estás rodeado de mucha gente que, a veces, habla y come palomitas. En cambio, ver películas en la televisión es más divertido porque puedes comentarlas con tu familia o amigos Fíjate en la información de este cuadro. Oraciones de relativo con antecedente conocido Luis y Juan saben mucho de cine. Sí, pero el que sabe más es Juan. Sí, pero quien sabe más es Juan. El/la/los/las + que + frase El pronombre relativo que va acompañado del artículo determinado el/la/los/las para identificar y especificar el género y el número del antecedente y enfatizarlo En grupos de cuatro o cinco contestad las siguientes preguntas, anotad las respuestas y sacad vuestras propias conclusiones. Preguntas 1. Con qué frecuencia vas al cine? 2. Ves muchas películas en DVD? 3. Prefieres ver películas nacionales o películas extranjeras? 4. Qué tipo de películas te gustan: de aventuras, de miedo, comedias, románticas, basadas en hechos reales? 5. Te gusta ver películas basadas en novelas que ya has leído? 6. Te gustan las películas que emiten por televisión? 7. Qué películas españolas conoces? Conclusiones Quién de vosotros... a. va con más/menos frecuencia al cine? b. ve más/menos películas en DVD? c. ve más/menos películas nacionales? d. ve más/menos películas románticas? e. conoce más películas españolas? Ejemplo Yo creo que el que más sabe de cine es, y el que menos En un papel escribe el nombre de tu película favorita, dáselo a tu profesor para que lo escriba en la pizarra. Conoces todas las que se han escrito? De todas las que conoces, cuál es la que más te gusta aparte de la que tú has elegido? Y la que menos? Escribe una redacción contando el argumento de tu pelí- cula favorita. CLUB PRISMA UNIDAD 1 [quince] 15

9 1 Dibuja en el cuadro 1 cómo es tu clase: qué hay, cómo es la mesa del profesor, las mesas de los alumnos, etc. Ahora consulta la siguiente página y dibuja en el cuadro 2 el aula de la foto. enlace "Aula". Qué diferencias hay? Coméntalas con tus compañeros. 2 Busca la página del Colegio Sagrado Corazón de Sarriá de Barcelona. Fíjate en el mapa y escribe cómo se puede ir desde la Plaza de Sarriá hasta el colegio. Utiliza las expresiones: sigue todo recto, gira a la izquierda, etc Busca ahora las instalaciones que hay y márcalas en el cuadro de abajo. Compara con tu colegio o instituto. Sagrado Corazón de Sarriá Laboratorios Aulas de informática Enfermería Biblioteca Salón de actos Comedores Polideportivo Jardín Mi instituto 2.2. Mira las fotos y describe las siguientes secciones. Laboratorios:... Instalaciones deportivas:... Comedores: [dieciséis] CLUB PRISMA NIVEL A2

10 1 Escribe cinco verbos regulares en presente de indicativo. 2 Escribe cinco verbos irregulares en presente de indicativo. 3 Clasifica por sus irregularidades los verbos en presente de indicativo que conozcas. a e > ie o > ue e > i 1. persona irregular 4 Qué actividades de ocio recuerdas? 5 Escribe expresiones coloquiales para: expresar fastidio:... expresar que algo es bonito:... concertar una cita:... expresar que algo es muy aburrido:... decir "llámame por teléfono":... 6 Escribe tres frases utilizando que. 7 Escribe tres frases utilizando donde. 8 En esta unidad: bien regular a. he conocido nuevos aspectos gramaticales pero sobre todo he consolidado mis conocimientos de gramática b. he aprendido nuevo vocabulario que me ayuda a expresarme con más fluidez y me permite hablar de más temas c. he conocido más aspectos socioculturales de la vida española d. he trabajado en grupo con mis compañeros y me ha ayudado a intercambiar mis conocimientos y divertirme aprendiendo mal CLUB PRISMA UNIDAD 1 [diecisiete] 17

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